Jeśli zastanawiasz się, kiedy Twoje dziecko powinno zacząć przedszkole, nie jesteś sam. Każdego roku rodzice w Stanach Zjednoczonych mają do czynienia z określeniem gotowości szkolnej ich pięciolatka - to minimalny wiek określony w większości stanów, aby kwalifikować się do szkoły.
Podczas gdy niektóre stany wymagają uczęszczania do szkoły w wieku 5 lat, w wielu innych obowiązują przepisy dotyczące obowiązku szkolnego, które zaczynają się w wieku 6 lat lub później, co oznacza, że rodzice szukają wskazówek dotyczących posłania dziecka do szkoły.
Kiedy dzieci zaczynają przedszkole?
Większość dzieci rozpoczyna naukę w przedszkolu w wieku 5 lat, chociaż mogą rozpocząć się już w wieku 4 lub 7 lat. To, czy kwalifikują się do rozpoczęcia nauki, zazwyczaj wymaga ukończenia 5 lat przed określoną datą - zwykle w sierpniu lub wrześniu.
Prawdopodobnie twój stan oferuje przedszkole, ale nie wszystkie stany wymagają dzieci. Według stanu na wrzesień 2020 r. Tylko 19 stanów oraz Dystrykt Kolumbii wymagają od dzieci uczęszczania do przedszkola na podstawie stanowych statutów lub przepisów, zgodnie z danymi Komisji Edukacji Stanów Zjednoczonych.
W przypadku rodziców w innych stanach decyzja o wysłaniu dziecka do przedszkola zależy od osobistych przekonań, a także od przepisów o obowiązkowej uczęszczaniu do szkoły w ich regionie.
Według danych z 2018 roku w niektórych stanach nauka jest obowiązkowa od 5 roku życia.Jednak u innych obowiązek szkolny rozpoczyna się dopiero w wieku 8 lat.
Na przykład Arkansas, Hawaje i Maryland wymagają, aby dzieci rozpoczęły naukę w wieku 5 lat. W Kolorado, na Florydzie i w stanie Georgia ustalono wiek na 6 lat (ostatnio Pensylwania również zmieniła swój wiek na 6 lat). A Waszyngton nie wymaga, aby dzieci uczęszczały do szkoły do 8 roku życia.
Różnice w zasadach, a także zakres rozwojowy poszczególnych dzieci sprawiają, że wielu rodziców zastanawia się, jakie czynniki wpływają na wiek, w którym dzieci powinny rozpocząć naukę w przedszkolu.
Jakie przyczyny wpływają na wiek, w którym dzieci powinny zacząć przedszkole?
Na gotowość dziecka do rozpoczęcia nauki w przedszkolu wpływa kilka czynników, w tym środowisko emocjonalne, społeczne, fizyczne, związane z rozwojem, środowisko domowe, doświadczenie przedszkolne i umiejętności czytania.
Według Cheryl Broadnax, starszego dyrektora ds. Doskonalenia dzielnicy w StriveTogether, niektóre z kluczowych czynników, które rodziny biorą pod uwagę przy podejmowaniu tej decyzji, obejmują:
- Koszt opieki nad dzieckiem. Wiele rodzin boryka się z tym finansowymi wyzwaniami i dlatego decyduje się zapisać swoje dzieci do bezpłatnego przedszkola tak szybko, jak to możliwe, aby złagodzić problemy finansowe.
- Dojrzałość. Czy dziecko jest w stanie wykonywać czynności związane z samoopieką, takie jak zapinanie guzików, zamki błyskawiczne i inne umiejętności potrzebne do samodzielnego korzystania z toalety? Czy dziecko jest gotowe do wyjścia poza dom i angażowania się w zajęcia instruktażowe w klasie?
- Pracownicy naukowi. Niektóre dzieci wyrosły z domu lub z otoczenia, które koncentruje się na socjalizacji. Muszą być stymulowane i poszerzać wiedzę.
- Indywidualny rozwój. Istniejące wcześniej warunki, które opóźniają rozwój fizyczny, emocjonalny lub umysłowy, mogą również wpływać na decyzję o dłuższym oczekiwaniu, chociaż niektórzy mogą zdecydować się na wcześniejsze zapisanie się, aby uzyskać większy dostęp do programów wczesnej interwencji.
Jeśli chodzi o oznaki, że Twoje dziecko jest gotowe do przedszkola, dr Rebecca Mannis, specjalistka ds. Uczenia się w Ivy Prep Learning Centre, zaleca rozważenie następujących zdolności i umiejętności.
Czy Twoje dziecko ma:
- możliwość siedzenia w jednym miejscu i na zmianę
- silne umiejętności językowe
- zainteresowanie książkami, dźwiękami i słowami
- dojrzałość do angażowania się w kontakt z innymi dziećmi
- umiejętności radzenia sobie z frustracją
- ciało i siła postawy, aby siedzieć na krześle przez dłuższy czas
- umiejętność samodzielnego rozpoczęcia pracy i dostosowania się do wymagań grupy
- umiejętność trzymania ołówka i robienia początkowych rysunków
- tolerancja na frustrację
- zdolność reagowania na strukturę i przekierowanie „na żądanie” z pewnymi wskazówkami w kierunku przejść?
Ponadto Broadnax twierdzi, że istnieje kilka kluczowych wskaźników akademickich wskazujących, że dziecko jest gotowe do przedszkola. Obejmują one:
- Pisanie. Dziecko zaczyna pisać litery alfabetu i wpisywać swoje imię.
- Rozpoznawanie liter i dźwięku. Dziecko potrafi nazywać litery alfabetu i wydawać dźwięki. Mogą nawet nazwać słowo zaczynające się od tej litery.
- Liczby. Dziecko może liczyć do 10 lub 20 i być w stanie wizualnie rozpoznać i nazwać numery.
- Kolory i kształty. Dziecko ma podstawowe rozpoznawanie i rozumienie kolorów i kształtów.
- Czytanie. Dziecko wie, jak trzymać książkę, rozumie, że słowa idą od lewej do prawej i potrafi rozpoznać rymujące się słowa.
Oczywiście ważne jest, aby zdać sobie sprawę, że nie wszystkie dzieci będą miały takie same przygotowanie do przedszkola. Jeśli Twoje dziecko nie ma już wymienionych powyżej umiejętności, kiedy nadejdzie pora rozpoczęcia nauki w przedszkolu, nauczyciele będą współpracować z nim (iz Tobą), aby pomóc mu się uczyć.
A co z „czerwonymi koszulami”?
Niektóre rodziny decydują się na „ubranie” swojego dziecka. Chociaż termin ten był zwykle kojarzony z sportowcem z college'u, który spędził rok, aby rozwinąć się zarówno fizycznie, jak i psychicznie, czerwone koszule są teraz częścią matrycy decyzyjnej dotyczącej gotowości przedszkolnej.
Mannis mówi, że czekając rok lub zapisując dziecko do programu z taktycznym odcięciem daty urodzenia, rodzice zapewniają, że ich dzieci będą wśród starszych uczniów w klasie.
„Przydało się to zwłaszcza niektórym chłopcom, którzy mają wtedy czas na skupienie się, a także na inne cele rozwojowe, takie jak trzymanie ołówka i rozpoczęcie pisania wymyśloną pisownią” - mówi.
Mannis mówi, że dla niektórych uczniów i rodzin, noszenie czerwonych koszul zmniejsza frustrację, ponieważ starsze dzieci mogą być silniejsze, bardziej dojrzałe społecznie i lepiej radzić sobie z uwagą i innymi neurologicznymi oczekiwaniami formalnych naukowców.
Wielu ekspertów, w tym z Amerykańskiej Akademii Pediatrii (AAP), sugeruje, że opóźnianie rozpoczęcia nauki w szkole może uniemożliwić dzieciom przebywanie w najlepszym środowisku do nauki.
W rzeczywistości programy wczesnej interwencji dostępne w ramach programu szkół publicznych mogą oferować wsparcie, które może poprawić wyniki nauczania.
Chociaż praktyka ta ma miejsce w szkołach publicznych i prywatnych, większość rodziców zapisuje swoje dziecko do przedszkola zgodnie z harmonogramem lub kiedy kwalifikują się, zgodnie ze statystykami National Center for Education Statistics.
Co jeszcze powinni wziąć pod uwagę rodzice, zanim zaczną dziecko w przedszkolu?
Kiedy dzieci mają na swoim miejscu umiejętności emocjonalne, fizyczne i poznawcze, Mannis mówi, że jest bardziej prawdopodobne, że z powodzeniem i entuzjazmem przyswoją sobie i będą uczestniczyć w zajęciach.
Ale kiedy nie mają wymaganych podstaw, Mannis mówi, że istnieje rozbieżność między miejscem, w którym znajduje się dziecko, a oczekiwaniami szkoły.
„Niektóre programy przedszkolne są bardziej kontynuacją programów wczesnodziecięcych, które są bardziej oparte na zabawie i odkrywaniu, podczas gdy inne przedszkola wyznaczają początek formalnej edukacji” - wyjaśnia Mannis.
Dlatego bardzo ważne jest, aby rodzice rozumieli kulturę i podejście szkoły, którą rozważają, gdy zadają sobie pytanie: „Czy moje dziecko jest gotowe?”
Obecnie, mówi Mannis, wiemy znacznie więcej o tym, jak dzieci rosną, uczą się i rozwijają. „Im więcej rodzice myślą o temperamencie swojego dziecka, profilu uczenia się oraz kontekście szkoły i społeczności, tym częściej mogą podejmować przemyślane decyzje dla swoich dzieci” - mówi.
Na przykład, jeśli dziecko wolniej rozgrzewa temperament i nie ma dobrze rozwiniętych umiejętności językowych, Mannis mówi, że może być dla niego wyzwaniem przystosowanie się do zorganizowanego przedszkola przedakademickiego.
„Zamiast zorganizowanej klasy przedszkolnej, która wiąże się z oczekiwaniem, że będą rozwijać umiejętności akustyczne i zarządzać zeszytami ćwiczeń, mogą potrzebować więcej czasu na wykładzie i otwartych projektów artystycznych” - mówi Mannis.
Rozpoczynanie od właściwej stopy pomaga dzieciom w rozpoczęciu nauki w poczuciu pewności siebie i odniesienia sukcesu. Broadnax twierdzi, że może to mieć długofalowe skutki, ponieważ uczniowie czują się dobrze w szkole, co oznacza większe zaangażowanie, większy postęp i mniejsze prawdopodobieństwo porzucenia lub wycofania się z czasem.
„Gotowość pomaga uczniom w mniejszym stresie, frustracji i niepokoju w szkole. A gotowość daje szkołom i nauczycielom mocne podstawy, na których mogą budować ”- mówi Broadnax.
Na wynos
To, czy zapisać dziecko do przedszkola wcześniej, czy później, zależy od wielu czynników. Jeśli mieszkasz w stanie, który wymaga uczęszczania do szkoły w wieku 5 lat, musisz wysłać dziecko do szkoły lub zadeklarować, że uczysz się w domu.
Ale jeśli mieszkasz w stanie, który nie wymaga uczęszczania do szkoły do 6 roku życia lub więcej, decyzja sprowadza się do gotowości szkolnej.
Jeśli masz pytania dotyczące zdolności lub gotowości Twojego dziecka do rozpoczęcia nauki w przedszkolu, rozważ rozmowę ze specjalistą ds. Nauczania w lokalnym okręgu szkolnym lub dyrektorem ds. Edukacji podstawowej.
.jpg)
